中國教育報-中（zhōng）國教育新聞網訊（特（tè）約通訊員 郝（hǎo）文婷（tíng） 通（tōng）訊員 趙（zhào）柏暄（xuān））日前，記者從內蒙古自治區教（jiāo）育（yù）廳召（zhào）開的（de）全區學校勞動教育工作推（tuī）進（jìn）會上獲（huò）悉（xī），自治區（qū）將把（bǎ）2022年作為勞動教育落實年，多措並舉推動勞（láo）動教（jiāo）育各項任務取得（dé）實效。

近年來，全區（qū）教育係統努力（lì）構建大中小學勞動教育（yù）體係，不斷強化頂層設計（jì）、完善教育教學保障、增大（dà）宣傳力度，全力推動了勞動教育（yù）師資、課程、教（jiāo）材和（hé）建好配齊（qí）實踐場所工（gōng）作（zuò）落實落地。2022年，全區各（gè）地各校將以六個方麵為工作重點，進一步（bù）建立（lì）健全（quán）各學段（duàn）勞動教育課程體係。

一是完（wán）善體（tǐ）製機製，教育（yù）廳將切實加強勞動教育的組織領導，建立自治區、盟市、旗縣區、學校“四位一體”全（quán）麵實施勞動教育的長效機製，統籌安排勞動教育公用經費，研究製定學年（學期）勞動教育計劃。

二（èr）是強化課程建（jiàn）設，各地各校應落實（shí）勞動教（jiāo）育必修課程（chéng）和勞（láo）動周（月），保證中小學勞動教育課平均每周不少於1課時，並建（jiàn）立家校社協同機製，形成共育合（hé）力。

三是拓展實踐場所，自治區將以（yǐ）中小學勞動教育國（guó）家實驗區旗縣為引領，積極推動各旗縣統（tǒng）籌配置大（dà）中小學勞動教育實踐資源，加大（dà）勞動教育基礎設施統建和自建工作（zuò），依據城鎮地（dì）區、農村牧區地域特色，積極為學生安排（pái）相應校外實踐場所，逐步建好配齊學校勞動實（shí）踐教（jiāo）室、實訓基地。

四是聚焦師資隊伍（wǔ）建設，根據（jù）學校勞動教育需要，配備必要的專任教師或專兼職相結（jié）合的勞動教（jiāo）育師資隊（duì）伍（wǔ），配（pèi）齊教育教學教研隊伍。全區將進一步加（jiā）大師資培訓力度，完善（shàn）自治區、盟市、旗縣三級勞動教育師資培訓機製。各高等學校應加強勞（láo）動教育師資培（péi）養，有條件的（de）院校開設勞動教育相關專業，強化勞動教育師資力量儲備。

五是健全評價機（jī）製，各地各校應按照自治區中、高考綜合改革以及（jí）學生綜合素質評價改革總（zǒng）要求，以勞動教育目標和內容為依據（jù），堅持過程性評價與結果（guǒ）性評價相結合的原則，進一步完善勞動教育綜合評價機製，建立科學合理的勞動教育評價體係。

六（liù）是加強專（zhuān）業指導，各地（dì）各學校教研部門應加強對勞動教育落實（shí）的具體指導和專業支持（chí）。鼓勵（lì）和支持學校開展勞動教育項目（mù）研究，組織開展勞動（dòng）教育課程（chéng）資源研發，逐步形成豐富實用的勞動教育資源庫，促進優質資源共享與應用。