中國教育報-中國教育（yù）新聞網訊（記者 倪秀 通訊員 張明）“太開心了太有意思了，像在遊樂園（yuán）玩兒一樣！”近日，四川省巴中市恩陽（yáng）區*小學二年級（1）班學生（shēng）劉東林在學校經曆了一（yī）場（chǎng）特別的闖關大冒險。恩陽區*小（xiǎo）學舉行“快樂闖關 幸福成長”的（de）遊園會，通過（guò）場（chǎng）景設置、快問快答等“玩”代考的形式，讓孩子們“玩”出新花（huā）樣的（de）同時獲得新成長。

在“手（shǒu）到擒來”關，一學生正蒙眼用手觸摸識別立體圖形（xíng）（張明攝）

“雙減”實施後的*期末考試到來，各校到底（dǐ）怎麽進行期末測評？會測評什麽樣的內容？記（jì）者看到，本次闖關內容豐富（fù）、形式多樣，涉及語文（wén）、數學（xué）、綜合學科（kē），包括朗讀、背誦、交（jiāo）際、書（shū）寫、計算、動手操作、解決問題、勞動（dòng）教育等內容。

恩陽區*小學（xué）教務主任劉紅伶告（gào）訴記者，“快樂（lè）闖關 幸福成長（zhǎng）”遊園活動，其目的是（shì）通過遊玩性的活動，了解學生的學習方法和習慣，通過情景式的任務（wù）完成考查學生的知識能力水平（píng）。“遊園式的樂考不是降低（dī）了難度，而是對好色先生视频全體師生的素質提出（chū）了更高的要求，考驗（yàn）了好色先生视频的育人理（lǐ）念。” 恩陽（yáng）*小學語文教師吳利平對這次特別的測評感受很深。在她看來，“雙減”之（zhī）下，教師*重要的就是（shì）轉變育人觀念，要打破“唯分數論”，培養全麵發展的孩子。

在“小貓釣魚”關，學生完成闖關後和老師擊掌慶祝（張明?攝）

“這種（zhǒng）闖（chuǎng）關遊（yóu）戲孩子很感興趣，回（huí）到家還（hái）興奮地（dì）跟我（wǒ）們分享。以前進行紙筆考（kǎo）試，孩子回家總（zǒng）會擔心考得（dé）不好，家長也因為分數而忐忑。”恩陽*小學的一位學（xué）生家長（zhǎng）何芙（fú）蓉表示，“雙減”之後（hòu），學（xué）校創新很多，孩子不（bú）僅能學到（dào）知識，每（měi）天還很快樂，她很認可這樣的期末測評。

為切（qiē）實降低學生考試壓力（lì），進一步促進（jìn）學（xué）生全麵發展健康成長，恩陽（yáng）區根據教育部《關於加強（qiáng）義務教（jiāo）育學校考試管理的（de）通知》要求（qiú），大幅壓減考試次數，小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校組織一次期末（mò）考試，初中年級隻安排一次期中（zhōng）考試。嚴格禁止學校和班級組織周考、月考、單元（yuán）考試等其他各（gè）類考試。

“類似的測評方式，是‘雙減’之下的（de）一種（zhǒng）新常態。希望通過這（zhè）樣的方（fāng）式，還學生一個快樂童年。”恩陽區教科體局副局長彭桉說。