中國教育報-中國教育新（xīn）聞（wén）網訊（記者 黃星）近日（rì），福建省委教育工委印發（fā）《關於開展高校基（jī）層黨組（zǔ）織“學（xué）習·診斷·建設”行動工作方案的通知》。據悉，“學習·診斷·建設”行動將（jiāng）貫穿全年，分兩個階段開展。前一階段從3月開始至6月，重在“學習·診斷·建設”，後一階段（duàn）從（cóng）6月底至12月，重在鞏固、提升。

《通知》要求，全省各（gè）高校（xiào）黨委通過專題培訓班、研討班和“三會一課”、主（zhǔ）題黨日（rì）活（huó）動等方式，組織全（quán）體黨員特別是廣大基層黨務幹部堅持（chí）集中學習和個人自學相結合，深入學習習（xí）近平總書記關於教育的重要論述、《中國共產黨普通高等（děng）學校基層組織工作條例》等黨內法規及高校基層黨建工作文件，不斷提高思想（xiǎng）認識。

各高校（xiào）黨委組織和院（係）黨組織堅持對標對表，嚴格對照診斷，按照“黨委統（tǒng）籌、逐級負（fù）責（zé）”的方式，全覆蓋開展診（zhěn）斷，查找存在（zài）問題和工作短板，建立工作台賬。

《通知》提（tí）出，結合建設行動，福建省委教育工委將遴選（xuǎn）建設第二（èr）批高校黨建示範點、第三批“雙帶（dài）頭人”教師黨支部書記工作室，對100個標杆院係、1000個樣板支部等進行考核，並建立動態調整機（jī）製。

據福建省教（jiāo）育廳相（xiàng）關處室負責（zé）人介紹，“學習·診斷·建設”行（háng）動將與黨史學習（xí）教育、“再學（xué）習、再調研、再落實”活動結合，采（cǎi）取分級分層跟蹤指（zhǐ）導和“一級抓一級”的工作機製有序推進。